Corsi di inglese a Rimini: l'estate 2021 te la regala Myes

**PUBLIREDAZIONALE**

L’inglese torna a farsi sentire in via Circonvallazione Occidentale 32 a Rimini. Con il rientro in zona gialla dell’Emilia-Romagna, che presto il 14 giugno dovrebbe passare in zona bianca, sono tornate anche le lezioni in presenza alla My English School. In ambienti areati e sanificati, i quattro docenti della scuola e i tre componenti dello staff sono tornati ad ospitare i corsisti che hanno scelto di tornare in presenza (la maggior parte) per proseguire il loro corso di inglese a RIMINI (link https://www.myes.school/it/corsi-di-inglese-rimini), prenotando le loro lezioni nelle fasce orarie preferite, dal lunedì a venerdì dalle 10 alle 21, più il sabato dalle 9 alle 13. Resta comunque ancora aperta la possibilità di frequentare le lezioni in modalità online con i teacher di MyES, un’occasione per confrontarsi con studenti che non frequentano la sede di Rimini, oltre che con insegnanti di varie parti del mondo, potendo quindi sperimentare l’ascolto di diversi slang e accenti.

La continuità didattica non si è mai interrotta dall’inizio dell’emergenza sanitaria, tanto che la scuola di Rimini ha sempre offerto il consueto ricco calendario di lezioni anche online, per dare continuità ai percorsi di studio della lingua Inglese che vedono impegnati ormai quasi 200 studenti di tutta la provincia riminese. La riapertura però è stato un vero e proprio traguardo, arrivato dopo settimane di trepidante attesa. Per interiorizzare meglio una lingua però è bene non abbandonare mai la pratica, per questo la scuola di Inglese di Rimini (link https://ww.myes.school/it/corsi-di-inglese-rimini) ha lanciato una promozione per regalare i tre mesi estivi a coloro che desiderano iniziare un nuovo corso di Inglese. Per approfittare dell’offerta, è sufficiente inserire i propri dati qui: sarà proprio lo staff della scuola a ricontattarvi prontamente per concordare un appuntamento e valutare come costruire insieme un percorso di studio personalizzato.

EDWARD’S STORY

Uno dei motivi per cui le scuole MyEs sono un’eccellenza è la presenza di soli insegnanti madrelingua.

Edward Ariel, 32 anni di Londra, lavora alla scuola di Rimini da settembre 2019 (mese dell’apertura della sede romagnola) ricoprendo il ruolo di direttore agli studi. Lavora nel settore dal 2008 e ha maturato anche esperienze all’estero tra Regno Unito, Tailandia, Malesia, Vietnam e Corea del Sud. Ha lavorato con giovani studenti, adolescenti e adulti, in scuole pubbliche e di lingua, internazionali, ma anche università.

Edward ha studiando lingua inglese all’università e ha completato un diploma di perfezionamento universitario in Educazione per diventare un docente qualificato nel Regno Unito, oltre ad aver conseguito un master in Educazione e in Lingue applicate per l’insegnamento della lingua.

«Sono da sempre interessato all’insegnamento e continuo a voler aiutare le persone a sviluppare le loro competenze linguistiche in modo da poterle usare nella vita di tutti i giorni. Imparare continuamente mi appassionato così come studiare e vorrei riuscire a trasmettere tutto questo agli altri apprendisti. Il nostro obiettivo alla scuola MyEs è il benessere degli studenti, mettiamo la massima attenzione ai loro bisogni, valutando, analizzando, indirizzando e supportando i singoli per indirizzarli verso i loro traguardi personali, mettendo in campo ogni risorsa necessaria per raggiungerli.

Il momento in cui ho deciso di diventare un insegnante è stato anche quello più illuminante di tutto il mio percorso lavorativo e formativo. Stavo lavorando con una ragazza inglese di 16 anni la quale, trascurata dal sistema scolastico, non sapeva ancora leggere né scrivere. Ci ho messo una settimana per insegnarle a leggere l’orario dell’autobus: il momento in cui abbiamo capito che era in grado di tradurre i simboli in qualcosa di comprensibile è stato per me il momento in cui ho capito cosa volevo fare davvero, ovvero l’insegnante. Aiutare quella studente a sviluppare una capacità spendibile nella vita quotidiana è stato il movente ed è anche quello che mi motiva a fare questo lavoro ogni giorno.

Ovviamente, uno dei momenti peggiori nel mio percorso di docente è stato il mio primo (nonché) ultimo giorno da insegnante di scienze quando un esperimento per testare la gravità è terminato con un’intera classe in lacrime e un ego ferito».

My name is Edward and I’ve been working with My English School Rimini as the Director of Studies since September 2019. I have been working in education since 2008 across the UK, Thailand, Malaysia, Vietnam and South Korea. I have worked with young learners, teens, and adults, in public schools, language schools, international schools, and universities. I studied English at university and have completed a Post-Graduate Certificate in Education (PGCE) to become a qualified teacher in the UK as well as a Master’s in Education and a Master’s in Applied Linguistics for Language Teaching.

I originally became interested in teaching and continue to be motivated by helping people develop skills that can be used in real-life contexts. I am passionate about learning and being a life-long learner and want to pass on that passion to other learners. Our focus at MyES is on student care. Our primary concern is on students’ needs. Assessing, analysing, addressing and supporting individuals is the key to ensuring that each student is able to reach their own personal goals, whatever they may be.

The highlight of my career was also the moment I decided I wanted to become a teacher. I was working with a sixteen-year-old British girl who, let down by the school system, could not read or write. We spent a week helping her to understand a bus timetable. The moment it became clear that she understood and could translate the symbols into something meaningful was the moment I realised I wanted to work with learners. Helping this student develop a real-life skill was what originally made me interested in education and continues to keep me passionate to this day. Of course, one of the worst moments in my teaching career was my first (and last) day as a science teacher in which an experiment testing gravity ended with a class full of crying children and a bruised ego.